● 教育是困难的。困难在于回归常识&Mdash&Mdash钱立群
● 没有任何教育能与灾难教育相比&Mdash&Mdash Disraeli
● 没有纪律的学校就像没有水的磨坊&Mdash&Mdash夸美纽斯
● 所有学科基本上都应该从精神启蒙时代开始&Mdash&Mdash Russell
● 所有智力工作都取决于兴趣&Mdash&Mdash Piaget
● 教育中的错误比其他错误更不可侵犯&Mdash&Mdash John· Locke
● 对所学知识内容的兴趣可能会成为学习动机&Mdash&Mdash;赞科夫
● 被迫学习的东西不会留在心里&Mdash&Mdash柏拉图论教育
● 教育是对人的灵魂的教育,而不是理性知识和理解的积累&Mdash&Mdash Jaspers
● 教育是通过人类的主动性来实现的,教育是牢牢地钉在主动性上的&Mdash&Mdash Fichte
● 教学的艺术不是传授技能,而是激励、觉醒和鼓励;tistohue
● 来自造物主的一切都是好的,但当涉及到人类的手时,一切都变糟了&Mdash&Mdash卢梭
● 教师不以结果教人,最重要的是教人如何获得结果&Mdash&Mdash梁启超
● 教育工作者必须耐心地工作,决不向任何一方妥协&Mdash&Mdash Paul· Freire
● 应该以各种可能的方式激发儿童对知识和学习的渴望&Mdash&Mdash夸美纽斯
● 保护儿童的天性,并用它指出的方向的知识武装儿童的天性&Mdash&Mdash Emerson
● 自己流汗,自己吃饭,自己做生意,靠天、靠人、靠祖先,他不是英雄&Mdash&Mdash陶行知
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