老师主持稿

家庭领导人：您好！今天，我们再次聚集在这里，讨论教育儿童的重要话题。孩子是每个父母的希望。我们有许多未实现的愿望，并期待着它们为我们完成。

作为一名儿童数学教师，我与他们共事了一年半。一年多以来，在李老师的支持和帮助下，我逐渐掌握了低年级教学的一些规律。经过近500天的相处，每个孩子都在我们心中留下了深刻的印象：聪明的秋心、冷静的龚心、能干的张雪、坚实的陆路、勤奋的岳登星和hellip和hellip Ke爱孩子们像影子一样永远在我们身边。每当夜深的时候，我脑海中总会有一个难忘的场景：一个小男孩，因为他不能做作业，在体育课上跟着我到办公室，一遍又一遍地解释，孩子也能感觉到我的不耐烦，但当他终于明白了，孩子抬起头来对我甜甜地笑了笑，眼里含着泪水。一时间，我被感动了。多么纯洁的心啊！这个小男孩通常很沉默。他总是默默地帮助老师备课。魏守亮和王颖，我经常和李老师交谈，他们很负责，很冷静，所以不担心别人。他经常被老师遗忘，但他总是努力学习，稳步前进。

不能说父母没有深切的爱。一个孩子带着父母的影子走出来，体现了父母对孩子的爱。孙文涛同学在这学期的学习中取得了很大的进步，各方面都取得了进步，父母对孩子的细致和耐心真的让我们感动。这孩子已经完全变了，他的学习习惯很好，他的写作很好，他的课堂纪律很好。他总是被涂鸦，但从一天起，写的字就像它们的长而小的外表一样可爱。作为一名教师，我心中的幸福无法用语言表达。

每当一个孩子有不稳定的动力时，我们总是要想：有什么问题？孩子不舒服吗？或者家里发生了什么？低年级的孩子们显然被家庭的阴影所笼罩。如果你给他一分，他会还你三分。当孩子有我们不想看到的东西时，我们也应该把它放在一边思考，难道我们没有任何问题吗？教育和教学的全部奥秘在于如何爱学生。作为一名教师，最令人欣慰的是看到学生取得优异的成绩，最痛苦的是看到他们做错了什么。教师热爱学生，师生之间有良好的感情。老师表扬学生，学生认为这是鼓励。老师批评，学生认为这是爱。表扬和批评可以成为学生在和谐师生关系中前进的动力。

在我们的日常学习中，我们把我们的爱和耐心奉献给了我们班上的每一位学生，积极关心和理解他们，尊重信任他们，严格要求他们，经常表扬和鼓励他们。我们班形成了良好的学风。班上的每个人都认为自己是团队的主人，都有高度的意识和自制力。学生在课堂集体活动中相互比较，导致竞争。比赛的结果使学生提高并重新认识自己。学生自我意识强，纪律性强，具有良好的合作精神和强烈的努力学习动机。